Важная роль в духовном становлении личности принадлежит театральному искусству, которое, удовлетворяя эстетические потребности личности, обладает способностью формировать ее сознание, расширять жизненный опыт и обогащать чувственноэмоциональную сферу. «Значение произведений искусств заключается в том, что позволяют «пережить кусочек жизни» через осознание и переживание определенного мировоззрения, чем «создают определенные отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую силу, чем оценки, просто сообщаемые и усваиваемые» (Б.М. Теплов). 
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятие зажатости, заторможенности, обучения чувствованию слова и художественному воображению – это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Все это может дать театрализованная деятельность. В программе «Театральный калейдоскоп» детский театр рассматривается не только как средство достижения некоего художественного результата, то есть создание спектакля, но и активизирует у учащихся мышление, познавательный интерес, пробуждает фантазию и воображение, любовь к родному слову, учит сочувствию и сопереживанию.

Военно-патриотический клуб «Зарница» включает в себя начальную военную, военно-техническую и морально-психологическую подготовку. В основе практики военно-патриотического воспитания должно лежать принцип единства всех его составных частей. Такой подход к данному направлению работы позволяет полно сформировать качества, умения, навыки, необходимые будущему защитнику Отечества.Военно-патриотический клуб «Зарница» включает в себя начальную военную, военно-техническую и морально-психологическую подготовку. В основе практики военно-патриотического воспитания должно лежать принцип единства всех его составных частей. Такой подход к данному направлению работы позволяет полно сформировать качества, умения, навыки, необходимые будущему защитнику Отечества.Уже несколько десятилетий дети в нашей стране играют в «Зарницу». Игра изменяла формы, содержание, но неизменным оставалось одно – огромный интерес к игре самих участников. Детям нравится овладевать новыми навыками и умениями, многие из которых будут полезны и в дальнейшей взрослой жизни, нравится работать в команде вместе с другими ребятами.В последние годы игра «Зарница» значительно трансформировалась – из отдельно организуемых игр превратилась в систему соревнований – от школьного до всероссийского уровня. Детско-юношеские оборонно-спортивные и туристские Игры «Зарница» теперь требуют от участников большого объема знаний и владения практическими навыками в нескольких сферах (туристская подготовка, действия при пожаре, медико-санитарная подготовка и т.д.). Для отработки всех навыков требуется специальное снаряжение и площадки. Продуктивную работу в объединении обеспечивают сотрудничество с педагогами по туризму, организованные выезды на природу, военно-прикладным дисциплинам, с курсантами высших военных учреждений.

Дополнительная общеразвивающая программа «Морской клуб» относится к физкультурно-спортивной направленности. Вид деятельности – прикладной.
Программа опирается на гражданско-патриотические чувства обучающихся. На занятиях приобретаются нравственные, морально-психологические и физические качества: дисциплинированность, инициативность, упорство, мужество, любовь к Родине, смелость,
выносливость, ловкость, сила, воля к победе, доброта, вежливость, самостоятельность, самообладание, а также специальные профессиональные знания, навыки и умения, необходимые будущему защитнику Отечества.

Программа физического воспитания учащихся образовательной школы направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Развивать физические качества, придерживаться принципов гармоничности, оздоровительной направленности учебного процесса. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения.

Рабочая программа по волейболу дополнительного образования детей общеобразовательной школы № 189 «Шанс» носит спортивную направленность, для успешного решения задач физического воспитания юного поколения. Программа обусловлена тем, что в настоящее время потребность общества и детей направлены на создание условий для развития ребенка, мотивации к здоровому образу жизни, эмоционального благополучия ребенка, создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укрепление психического и физического здоровья, взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в принципах обучения (технология личностно-ориентированного обучения, здоровьесберегающая технология, технология проблемного обучения, игровая образовательная технология, технология разноуровневого обучения, технология сотрудничества, групповая технология, технология индивидуального обучения, технология взаимного обучения); формах и методах обучения (учебно-тренировочные занятия, участие в спортивных соревнованиях, самостоятельные тренировочные занятия, метод проблемного обучения, метод коррекции поведения в различных ситуациях, метод диагностики результатов); методах контроля и управления образовательным процессом (контроль за эффективностью учебно-тренировочных занятий).

Программа «Тхэквондо» относится к физкультурно-спортивной направленности. Программа позволяет последовательно решать задачи физического воспитания школьников, формируя у обучающихся целостное представление о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья, а главное, - воспитывать личность, способную к самостоятельной, творческой деятельности.
По уровню освоения программа является базовой. Особое внимание в ходе реализации программы уделяется созданию оптимальных условий для детско-юношеского и молодежного спорта, повышению уровня физической и психологической подготовленности обучающихся к соревнованиям.

Программа первого года обучения, характеризуется мотивацией ребёнка к учебной деятельности. На этом этапе активизируется познавательная сфера. Особо важным на данном этапе является создание условий, при которых ребёнок имеет возможность занять активную позицию в процессе получения знаний. Педагогу на занятиях отводится направляющая роль. Как результат этого этапа, у ребёнка развивается активный интерес к данному предмету. Следующий этап обучения, это обращение к внутреннему миру ребёнка. На данном этапе происходит активизация в сфере врождённой внутренней тяге к природе и чувства единства с ней.
Цель: Формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры).

Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:

• за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета: 0
• за счет бюджетов субъектов Российской Федерации: 
  • Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ)
  • Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ) с изменениями на 01.12.2022
  • Отчет о выполнении государственного задания на оказание государственных услуг за 2020 год
  • Отчет о выполнении государственного задания на оказание государственных услуг за 2021 год 
  • Отчет о выполнении государственного задания на оказание государственных услуг за 2022 год

• за счет местных бюджетов: 0
• по договорам об оказании платных образовательных услуг: платные образовательные услуги не оказываются

О поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года: 

• Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ)
• Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ) с изменениями на 01.12.2022

О расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года: 

• Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения
• Отчет о результатах деятельности государственного учреждения и об использовании закрепленного за ним имущества
• Отчет о расходах, источником финансового обеспечения которых является Субсидия на 01.01.2022
• Сведения о движении нефинансовых активов учреждения
• ОТЧЕТ О ДВИЖЕНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ УЧРЕЖДЕНИЯ
• собственные доходы учреждения
• субсидии на выполнение государственного задания
• субсидии на иные цели
• счет и акт о приемке выполненных работ

Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации: 

• План финансово-хозяйственной деятельности 2021
• Уточненный план финансово-хозяйственной деятельности от 30.06.2021
• План финансово-хозяйственной деятельности 2022
• План финансово-хозяйственной деятельности на 2022 и плановый период 2023 и 2024 года от 31 марта 2022
• План финансово-хозяйственной деятельности на 2023 г. и плановый период 2024 и 2025 годов от 31 марта 2023 г.

Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях Информация официального сайта Федерального казначейства:

https://www.bus.gov.ru/pub/agency/194449

Дополнительные сведения:

1. Информация о бухгалтерской службе - заключен договор о бухгалтерском обслуживании с ГКУ "Централизованная бухгалтерия администрации Центрального района Санкт-Петербурга" ("Централизованная бухгалтерия")
2. ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛНЕНИИ УЧРЕЖДЕНИЕМ ПЛАНА ЕГО ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3. Предоставление субсидии на иные цели
4. Допсоглашение №3
5. Справка о проведенной плановой выборочной проверке
6. Соглашение о предоставлении из бюджета Санкт-Петербурга субсидий государственным бюджетным учреждениям Санкт-Петербурга на иные цели
7. Баланс государственного (муниципального) учреждения
8. Справка о наличии имущества и обязательств на забалансовых счетах
9. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование учебных помещений в соответствии с государственными требованиями